Par conséquent, les arguments factuels de l'appel concernant la conduite de l'entraîneur doivent être adoptés.
- D'autres à adopter À la fin de son audience, le témoignage déchirant de Ran dans la salle d'audience Ses affirmations concernant l'impact sévère du comportement de l'entraîneur sur son humeur, sa perte de motivation, le harcèlement que cela a causé d'une manière qui a obscurci ses études (même si les notes n'étaient pas présentées et analysées), telles que décrites en détail par son professeur, sur l'impact grave qui devrait être discuté sur son humeur et sa vie privée. Incidemment, la revendication du club - générale et dépourvue de détails - devrait être rejetée, de peur qu'il n'y ait un autre motif à la volonté de Ran de quitter le club. Ran souhaite un cadre professionnel dans lequel il peut étudier, s'entraîner, être traité avec respect et atteindre son plein potentiel. Tout cela, selon lui, il ne peut pas l'accepter quand l'entraîneur et ses méthodes sont en place.
La façon d'examiner la question de savoir s'il est « déraisonnable » qu'un adolescent s'entraîne sous la direction d'un entraîneur humiliant
- La législature détermine : s'il est « déraisonnable » que l'athlète mineur continue à s'entraîner dans son association, Sera publié. L'expression « déraisonnable » est, bien sûr, une norme, un concept dans lequel le juge doit verser du contenu. Il possède une « broderie ouverte », le type de concept que le législateur utilise pour permettre aux tribunaux de les adapter à différentes circonstances et à l'évolution des temps, selon les visions du monde et les normes en vigueur à l'époque (Appel civil 6713/96 État d'Israël c. Ben Asher, Piskei Din 52(1) 650, 679 (1998)). L'interprétation de ces termes « peut évoluer de manière à refléter les concepts et valeurs fondamentaux qui prévalent dans la société au fil du temps. L'époque dans laquelle nous vivons est différente de celle qui prévalait à la veille de la création de l'État et dans ses premières années. »Appel civil 8622/07 Rotman c. Israel National Roads Company dans un appel fiscal [Publié dans Nevo] au paragraphe 109 (14 mai 2012)).
- Les perceptions concernant la manière dont un mineur est éduqué ont certainement beaucoup évolué au fil des années. Dans un passé lointain, il n'était pas nécessaire d'être méticuleux dans son comportement envers les mineurs, car ils étaient considérés uniquement comme la propriété du père, une attitude dont les débuts de changement ne sont apparus qu'en Angleterre au XVIIIe siècle (pour une revue, voir : Yaniv Boker, « A Conversation between a Judge and a Child » Appel du bulletin des juges Shmuel Baruch z"l (janvier 2018)). En ce qui concerne la punition corporelle, il y a également eu des changements vers l'approche non punitif, même dans la loi juive (Aviad HaCohen : « L'obscurité de sa tribu nous hait ? Sur l'interdiction de la violence dans l'éducation« La portion de la Torah de cette semaine 2004, numéro 167). Et dans le droit de l'État, alors qu'à ses débuts, la Cour suprême ne considérait pas l'usage de châtiments corporels par les parents comme invalide (Appel civil 319/54 D.G. v. H.G., Piskei Din 11 261 (1957)) et les éducateurs (Appel pénal 7/53 Rassi c. Procureur général d'Israël, Piskei Din 7 790 (1953), tant qu'elle est raisonnable et modérée, cette approche n'est plus notre domaine (Appel pénal 4596/98 Anonyme c. État d'Israël, ISRSC 55 (1) 145 (2000); À l'avenir : Matter Anonyme. Pour plus d'informations, voir : Binyamin Shmueli « Bouleversements après la Révolution : Bouleversements Sur la question des coups sur les enfants et les élèves pour leur éducation suite à la révolution constitutionnelle » Le Campus de Droit 8 5769 289).
- Et qu'en est-il d'humilier un mineur, de le gronder, de lui lancer des mots durs et de lui crier dessus ? Cependant, il est possible qu'une réprimande soit perçue comme moins puissante qu'un coup, voire comme un substitut à celle-ci. « Au lieu de reprocher à celui qui comprend les fléaux d'un homme insensé, cent » (Proverbes 17:10). Cependant, les mots, comme nous le savons, sont aussi très puissants, et la blessure à l'âme peut parfois être sévère et sévère, ses conséquences étant longues et profondes, tout comme la blessure au corps. Par conséquent, nous devons examiner la nature de ces « réprimandes ». Bien sûr, le coach doit faire des commentaires à ses stagiaires concernant leurs performances et des suggestions concernant leur amélioration. Au niveau professionnel, il a de l'autorité, et sans sa direction, il sera difficile pour ses élèves de progresser. Au niveau disciplinaire, son rôle est d'assurer la bonne conduite du groupe, aux côtés du manager d'équipe, et ici aussi sa révision peut être requise. Cependant, comme même l'appelant de 16 ans et demi le savait dire, il y a des critiques et des critiques. La perception du club et de l'entraîneur sur la manière de transférer Le même « audit professionnel » (que tu as défini) Il est nécessaire d'examiner maintenant, afin de comprendre s'il est raisonnable de dire qu'il est raisonnable d'attendre que ses élèves le reçoivent tel qu'il est.
Sur la place de l'humiliation dans l'éducation des mineurs dans le sport, et sur les raisons du club et de l'entraîneur, il est raisonnable
- Le club argumente, pour résumer : « L'entraîneur est mesuré en fonction des réalisations de l'équipe et de ses capacités professionnelles. Un entraîneur dont il entraîne l'équipe échoue est responsable de payer pour cela à sa place. » Selon le club, ce chiffre constitue un permis pour l'entraîneur de réprimander ses joueurs. Il doit les stimuler, les réprimander, et dire « des choses dures parfois désagréables », voire des « paroles dures », qui, même si le joueur est blessé, ne constituent pas de motifs de libération.
- L'enfant devrait être appelé par son prénom. Quand un entraîneur crie sans cesse « Golem » à un joueur, il l'humilie. Quand il se tient à une distance négligeable de l'un d'eux et lui crie dessus à l'oreille de ses amis, il l'humilie. Quand il le maudit Criant « fils de pute » Aux oreilles de tout le spectateur du stade, il l'humilie. Quand il Continue de gifler le joueur Pendant de nombreuses minutes, des accusations ont été lancées, aux oreilles de ses amis, qu'il aurait manqué un but - alors que l'occasion était déjà passée - ce qui humiliait le joueur. Ces réprimandes, ces « mots durs » et « mots durs », ne sont plus une critique, mais une humiliation pour le plaisir de se faire.
- L'humiliation des athlètes, et en particulier celle des mineurs, est un phénomène existant. Selon le club, et il semble que l'association également, le phénomène d'humilier les garçons éduqués dans ces associations n'existe pas, pas ici, peut-être pas en règle générale. Cependant, le phénomène existe certainement, et le cas qui s'offre à nous en sera l'illustration. C'est un phénomène bien connu, qui nécessite une sensibilisation, une attention et bien sûr un traitement approfondi de la part des clubs, sous la direction du « régulateur », l'Association. En Angleterre, à titre d'exemple marquant, le mauvais traitement des athlètes, et en particulier des footballeurs mineurs (à la fois physiques, mais aussi mentalement), est un sujet qui a attiré l'attention du public dans les années 1990, et a donc reçu un traitement complet et sérieux, notamment comme l'a exprimé la création de la Unité de protection de l'enfance dans le sport En 2001 (voir : Celia Brackenridge, Protection de l'enfance dans le football (Routledge 2007) ). Cependant, il est clair que le phénomène d'humilier les entraîneurs, souvent maltraités et insultés par leurs stagiaires, est un phénomène qui existe encore et trouble la paix (voir des exemples fréquents dans le livre : Michael Calvin, Pas de faim au paradis (Century, 2017)).
Une écriture académique approfondie examine le phénomène d'humiliation des entraîneurs, en particulier envers les mineurs, et enseigne l'existence du phénomène, ses origines et ses implications. Par exemple :
- Kerr & A. Stirling « Définir et catégoriser l'abus émotionnel dans le sport », European Journal of Sport Science, 8:4, 173-181 (2008)
- Kerr & A. Stirling « Perceptions abusées des athlètes sur la relation entraîneur-athlète », Sport in Society, 12:2, 227-239 (2009) ;
- Gervis « Du concept au modèle : un nouveau cadre théorique pour comprendre le processus d'abus émotionnel dans le sport d'élite des enfants » dans Elite Child Athlete Welfare : International Perspectives 60 (2010)
Quant à la terre : le phénomène existe bel et bien Ici aussi.Cependant, comme c'est le cas pour de nombreux phénomènes qui ne sont pas traités au niveau pénal, il n'y a pas de problème Ils sont traités du moins, du moins efficacement. Voyez, par exemple, la discussion au Comité des droits de l'enfant de la Knesset (Transcription n° 65 du 21 mars 2018), dans laquelle la situation où, en l'absence de formation de coachs pour guider les enfants et les jeunes, ils trouvent cela difficile, et comment un entraîneur de 12 ans peut par conséquent dégrader ses jeunes élèves (dans l'un des cas démontrés, l'enfant a été surnommé, entre autres, « parasite », contrairement au surnom de « Golem » dans notre cas). En principe, il a été constaté qu'il est nécessaire de légaliser, Exemple L'introduction de chapitres concernant l'éducation des mineurs dans les formations pour entraîneurs, mais les efforts des 20 dernières années pour y parvenir n'ont pas abouti (ibid.). L'absence de cette formation était aussi évidente dans les paroles de l'entraîneur dans la salle, Yoar. L'échec des entraîneurs à servir de modèle positif pour leurs élèves mineurs a été lié par les professionnels aux nombreux maux liés au comportement défaillant qui prédomine dans la gestion des sports pour mineurs en Israël, y compris le comportement des mineurs eux-mêmes et parfois de leurs parents (ibid.), un problème important mais distinct qui ne sera bien sûr pas abordé ici.